如何提升教师的教育教学能力

提升教师的教育教学能力的方法:一、接受专业的培训。教师通过各种教学培训,更新教育观念、改变教学方法、认真学习专业知识。二、积极参与教育科研。开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证。只有使科研与教学相结合,才能促进教育教学水平的提高。三、关注学生思维方式。与心理情感教师应当多加关注每个学生的具体情况和心理情感,有利于掌握学生的状况。四、灵活使用适当的教学方法。合适的教学方法,能够带来更好的教学效果。五、教师应当做好课外的工作。教师应当研究好教材中的内容,明确教学目标、教学重点和难点,并认真写好教案设计。教师应当及时了解学生掌握知识的情况,并且及时与学生交流,解决问题。

教学能力是指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种行为特征。由一般能力和特殊能力组成。语言是表达和交流思想的工具,教师语言表达能力如何,直接影响教育教学工作的效果。

教育教学能力的内容

(一)钻研和组织教材的能力

教师要上好课,必须事先要备好课。所谓备好课,首先要深入钻研教材,把教材的知识弄懂,并融会贯通,使之转化为自己的知识;其次,要研究教学大纲、教材内容和学生,明确教学目的、重点及要求,使之转化为教师教学的指导思想;再次,要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系,找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径,要实现上述三个方面的转化,教师就必须有一定的钻研和组织教材的能力。这种能力越强,备课的效果就越好,十分有利于提高课堂教学质量。

(二)了解和研究学生的能力

深入了解研究学生,这是教师进行教育教学工作的出发点,也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态,如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际,才能做到有的放矢,长善救失,因材施教。

(三)组织教育教学活动的能力

为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行,教师应具备较强的组织能力。例如,开展教育活动,教师必须善于制定计划、动员发动、培养和使用骨干、组织指挥、总结评比等;组织教学活动,教师必须善于启发诱导,能激发学生兴趣,集中学生注意力,善于机智地处理偶发事件等。

(四)良好的语言表达能力

在教育教学中,教师的语言要发音准确,使用普通话教学;要简练明确,内容具体,生动活泼;要合乎逻辑,语法正确,流畅通达;要富于感情,有感染力。这也是教师的基本功。

(五)进行教育科学研究的能力

教师在工作中,要善于及时总结自己的经验,并使之不断升华,达到理论的高度;要能够自觉地运用、验证教育理论,从大量的现象中研究探索出规律性的东西。教师只有具备一定的教育科学研究的能力,才能以先进理论为指导,不断改进工作,才能充分发挥自己的才干,有所突破,有所创新,为教育事业做出更大的贡献。